5月31日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)校看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習(xí)近平在科學(xué)教室同小學(xué)生們親切交流。新華社記者 王曄 攝
新華社北京5月31日電 在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平5月31日上午來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日。習(xí)近平強調(diào)，少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望。新時代中國兒童應(yīng)該是有志向、有夢想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動，懂感恩、懂友善，敢創(chuàng)新、敢奮斗，德智體美勞全面發(fā)展的好兒童。希望同學(xué)們立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負家長期望，不負黨和人民期待。
中共中央政治局常委、中央辦公廳主任蔡奇，中共中央政治局常委、國務(wù)院副總理丁薛祥陪同考察。
北京育英學(xué)校1948年創(chuàng)辦于河北西柏坡，前身為“中共中央直屬機關(guān)供給部育英小學(xué)校”。75年來，學(xué)校在老一輩革命家關(guān)心關(guān)懷下，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，推行學(xué)制創(chuàng)新，開展特色辦學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
5月31日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)?？赐繂枎熒?，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習(xí)近平在校史館考察。新華社記者 鞠鵬 攝
習(xí)近平來到學(xué)校，首先走進校史館，了解學(xué)校歷史沿革、建設(shè)發(fā)展和近年來推動教育教學(xué)改革創(chuàng)新、落實“雙減”政策要求、促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展等情況。習(xí)近平指出，教育的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。學(xué)生的理想信念、道德品質(zhì)、知識智力、身體和心理素質(zhì)等各方面的培養(yǎng)缺一不可。“雙減”政策落地有一個過程，要久久為功。要引導(dǎo)家長、學(xué)校、社會等各方面提高認識，推動落實好“雙減”工作要求，促進學(xué)生全面發(fā)展。育英學(xué)校具有光榮的革命傳統(tǒng)和鮮明的紅色基因。要加強革命傳統(tǒng)教育，讓每一位育英學(xué)校的學(xué)生牢記學(xué)校的光榮歷史，銘記黨的關(guān)懷，賡續(xù)紅色傳統(tǒng)，傳承紅色基因，從小聽黨話、跟黨走，立志為黨成才、為國奉獻。
5月31日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)?？赐繂枎熒?，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習(xí)近平在籃球場同正在上體育課的小學(xué)生們親切交流。新華社記者 申宏 攝
習(xí)近平步行察看校園環(huán)境?；@球場上學(xué)生們正在打籃球、跳繩，上體育課。習(xí)近平指出，提高人的健康素質(zhì)，青少年是黃金期。這個階段，長身體是第一位的，身體好了，才能為今后一生的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。體育鍛煉是增強少年兒童體質(zhì)最有效的手段?，F(xiàn)在生活條件好了，孩子們不是要吃得胖胖的，而是要長得壯壯的、練得棒棒的。體育鍛煉要從小抓起，體育鍛煉多一些，“小胖墩”、“小眼鏡”就少一些。學(xué)校要把體育老師配齊配好，家庭、學(xué)校、社會等各方面都要為少年兒童增強體魄創(chuàng)造條件。
5月31日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)?？赐繂枎熒?，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習(xí)近平在籃球場向正在上體育課的小學(xué)生們揮手致意。新華社記者 鞠鵬 攝
隨后，習(xí)近平來到學(xué)生農(nóng)場。這里是學(xué)生開展農(nóng)業(yè)種植活動的實踐場所，陽光下、田壟上，一排排綠油油的菜苗生機勃勃。孩子們拿著水桶、鏟子、耙子、毛筆，為西紅柿、黃瓜等澆水、松土、除草、授粉。習(xí)近平強調(diào)，很多知識和道理都來自勞動、來自生活。引導(dǎo)孩子們從小樹立勞動觀念，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，提高勞動能力，有利于他們更好地學(xué)習(xí)知識。現(xiàn)在一些城里的孩子接觸農(nóng)村、接觸大自然少，不光“四體不勤”，而且“五谷不分”，對吃的是什么、從哪里來的、怎么來的都不知道，更體會不到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。他對同學(xué)們說，認識大自然，首先要從認識身邊的植物開始。同學(xué)們栽培的各種植物，雖然書本上都有介紹，但大家親手種、親自培育、跟蹤觀察，收獲肯定是不一樣的。希望同學(xué)們從“學(xué)農(nóng)”中感受到農(nóng)作的艱辛和農(nóng)民的不易，從小養(yǎng)成熱愛勞動、珍愛糧食、尊重自然的良好習(xí)慣，為建設(shè)美麗中國作貢獻。新時代生態(tài)文明建設(shè)要從娃娃抓起，通過生動活潑的勞動體驗課程，讓孩子親自動手、親身體驗、自我感悟，讓“綠水青山就是金山銀山”的理念早早植入孩子的心靈。
5月31日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)?？赐繂枎熒?，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習(xí)近平在學(xué)生農(nóng)場同正在進行農(nóng)業(yè)種植實踐的小學(xué)生們親切交流。新華社記者 鞠鵬 攝
學(xué)校思聰樓二層科學(xué)教室不時傳出歡聲笑語，習(xí)近平走進教室，師生們告訴總書記，他們正在運用所學(xué)的直線運動、曲線運動、斜面運動等知識，用積木動手設(shè)計搭建過山車模型進行驗證。習(xí)近平指出，科學(xué)實驗課，是培養(yǎng)孩子們科學(xué)思維、探索未知興趣和創(chuàng)新意識的有效方式。希望同學(xué)們從小樹立“科技創(chuàng)新、強國有我”的志向，當(dāng)下勇當(dāng)小科學(xué)家，未來爭當(dāng)大科學(xué)家，為實現(xiàn)我國高水平科技自立自強作貢獻。
習(xí)近平隨后來到五年級教師辦公室，看望正在研討備課的老師們，詢問課后服務(wù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置等情況。習(xí)近平指出，中國特色社會主義教育體系是好的，我國的基礎(chǔ)教育在世界上是有優(yōu)勢的，要堅定文化自信，把自己好的東西堅持好，把國外好的東西借鑒好，與時俱進、開放發(fā)展，讓孩子們有更廣闊的眼界、更開闊的思路、更開放的觀念，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興重任、勇于創(chuàng)造世界奇跡的國之棟梁。習(xí)近平強調(diào)，人才培養(yǎng)，關(guān)鍵在教師。廣大教師要牢記為黨育人、為國育才的初心使命，以人民教育家為榜樣，以德立身、以德立學(xué)、以德施教。要在全社會營造尊師重教的良好風(fēng)尚，讓教師成為最受社會尊重和令人羨慕的職業(yè)，努力形成優(yōu)秀人才爭相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。
5月31日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)校看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習(xí)近平在教師辦公室同教師們親切交流。新華社記者 申宏 攝
在學(xué)校小廣場上，師生們熱情歡送總書記。習(xí)近平祝愿孩子們茁壯成長、健康成才，并向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。他說，今天我專程來北京育英學(xué)?？赐蠹?，和小朋友們共慶“六一”兒童節(jié)。看到同學(xué)們天真活潑、朝氣蓬勃，臉上洋溢著幸福的笑容，感到非常高興。黨中央始終關(guān)心關(guān)懷少年兒童的健康成長，采取了一系列政策舉措，努力為孩子們健康成長創(chuàng)造更好環(huán)境。我相信，有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度的顯著優(yōu)勢，生活在中華民族大家庭里的各族兒童一定會越來越幸福，一定會擁有更加美好的未來。各級黨委和政府、社會各方面要切實做好與兒童事業(yè)發(fā)展有關(guān)的各項工作，關(guān)心幫助困難家庭的孩子特別是孤兒和殘疾兒童，讓所有孩子都能感受到黨和政府的溫暖，都能有一個幸福美好的童年。
5月31日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平來到北京育英學(xué)校看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀“六一”國際兒童節(jié)快樂。這是習(xí)近平在學(xué)校小廣場同師生們親切交流。新華社記者 鞠鵬 攝
習(xí)近平對同學(xué)們說，今天的少年兒童是強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和未來主力軍。為在本世紀(jì)中葉把我國全面建成社會主義現(xiàn)代化強國，現(xiàn)在是我們這一代人在努力奮斗，未來要靠你們?nèi)ソ永m(xù)奮斗。
習(xí)近平祝愿廣大家長身體健康、家庭幸福，祝愿廣大教師在神圣的崗位上作出新的貢獻。
尹力及中央和國家機關(guān)有關(guān)部門、北京市負責(zé)同志陪同考察。
